2.2 Menyatakan contoh PANGKALAN DATA yang mudah

Mata Pelajaran	TMK Tahun 5
Kelas / Bil. Murid	5M / 35 orang
SK / SP	DPD 2.0 Mengenal Sistem Pangkalan Data          2.2 Menyatakan contoh pangkalan data yang mudah
Objektif  PdP	Di akhir pembelajaran, murid boleh : 1)    Menyatakan 5 contoh pangkalan data yang mudah
BBB	Power point, lembaran kerja
KBAT	Peta Buih
EMK	Kreativiti dan Inovasi , TMK
Nilai Murni	Kerjasama
Penerangan Aktiviti	Set Induksi: Langkah 1: Cikgu memaparkan jadual cara murid datang ke sekolah. Langkah 2: Cikgu bertanya kepada murid cara mereka datang ke sekolah. Langkah 3: Beberapa murid mencatatkan jumlah bilangan murid berdasarkan cara mereka datang ke sekolah. Aktiviti 1: Langkah 1 : Cikgu menunjukkan contoh-contoh pangkalan data. Soalan KBAT: Berikan contoh pangkalan data yang anda                          tahu. Aktiviti 2 : Langkah 1: Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Langkah 2: Setiap kumpulan diberi tugasan untuk melengkapkan maklumat murid melalui jadual yang disediakan. Langkah 3: Murid berbincang untuk membina satu jadual tentang maklumat murid. Langkah 4: Setiap wakil kumpulan mempersembahkan hasil kerja masing-masing. Aktiviti 3: Langkah 1: Murid melengkapkan peta bulatan tentang contoh-contoh pangkalan data yang mudah.
Pentaksiran	Melalui lembaran kerja dan pembentangan murid
Refleksi	(     ) daripada (     ) orang murid berjaya menguasai kemahiran yang disasarkan. (        ) orang murid diberi bimbingan.

3.3 Perbezaan Antara DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) Dan Fixed IP(IPStatik)

RPH

Mata Pelajaran	TMK Tahun 5
Kelas / Bil. Murid	5M / 35 orang
SK / SP	SRDI  3.0 Protokol
Objektif  PdP	Di akhir pembelajaran, murid boleh : 1)    Megetahui perbezaan antara DCHP dan IP Tetap
BBB	Power point, lembaran kerja
KBAT	Peta Buih Berganda
EMK	TMK
Nilai murni	Kerjasama
Penerangan Aktiviti	Aktiviti 1: Langkah 1: Guru memaparkan “command prompt”. Langkah 2: Murid menyatakan alamat IP. KBAT: Apa itu IP dan fungsi? Aktiviti 2: Langkah 1: Guru menerangkan tentang definisi dan fungsi                    DCHP serta IP Statik. Langkah 2: Murid dibahagikan kepada kumpulan (5 orang satu kumpulan) Aktiviti 3: Langkah 1: Murid-murid menyiapkan lembaran kerja yang diedarkan oleh guru. Langkah 2: Setiap kumpulan membentangkan hasil masing-masing. Langkah 3: Murid diminta mencatat perbezaan DCHP dan                    IP Statik.
Pentaksiran	Melalui jawapan lembaran kerja dan pembentangan murid
Refleksi	(     )daripada(     ) orang murid berjaya menguasai kemahiran yang disasarkan. (     ) orang murid diberi bimbingan.

POWERPOINT SLIDES